浙江大学将坚定不移地沿着习近平总书记指明的方向，全方位贯彻落实李克强总理关于研究生教育的要紧批示精神，围绕培养革新型、应用型、复合型人才的需要，坚持常识、能力、素质、人格并重，以服务急切需要倒逼结构优化，以开放合作提高育人水平，以治理改革释放教育活力，争取在深化产教融合中走在前、做表率。

1、服务国家策略急切需要，在规模结构优化中塑造卓越的专业学位研究生教育

2025年，教育部、国家进步改革委、财政部印发《关于深化研究生教育改革的建议》，明确提出要积极进步硕士专业学位研究生教育，打造以提高职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。近年来，浙大致力于以结构调整健全专业学位研究生的育人布局，现已在11个博士专业学位和35个硕士专业学位类别招收、培养研究生，其中专业学位硕士占在校硕士生比率达61.7%；研究生革新创业团队获两届网络+大赛总冠军。

面向将来，浙大将围绕国家策略、行业进步等需要，持续优化专业学位研究生的规模与结构。一是推进学科专业建设与产业转型升级相适应。充分挖掘产业、行业、企业等育人属性，打造紧密对接产业链、革新链的学科专业体系，加快设置应对管理储能技术等二级学科，进一步将经济和产业优势转化为学科进步资源。二是在承担国家策略任务中提高研究生革新能力。坚持学生、学者的双重培养定位，引导研究生积极参与国家实验室、重大科技基础设施等国字号重大平台建设，让青春力量在长三角、雄安新区等祖国需要的地方建功立业。三是将研究生作为科技革新与产业革新联动的生力军。推进基于革新的多元创业形式，依托紫金众创小镇等新型产学研平台，完善研究生参与传染病防治、清洗能源等集成攻关机制。

2、坚持全方位开放合作，在协同育人中集聚全球优质产教融合资源

近年来，浙大一直坚持合作办学，在全球开放进步中不断扩大产教融合的朋友圈，现已与13个省级政府等成为全方位策略合伙人，与37所世界排名前50位的大学打造了实质合作关系，与西飞、阿里巴巴等一批企业拓展了新型校企合作，形成了覆盖五大洲近200所高校的全球合作互联网和以98个技术转移中心为节点的成就转化互联网。

面向将来，浙大将继续统筹国际国内的产教融合资源，塑造紧密的育人一同体。一是与头部企业合作探索新型育人模式。加快实践教学课程的校企共建节奏，健全校内+行业的双导师制，深入拓展订单式项目制等新育人形式，为头部企业定制交叉复合型的工奥创士、博士联培班。二是促进校地之间的产教供需对接。邀请扶贫干部、抗疫英雄等先进人物参与研究生课程思政建设，准时跟进对口支援等国家专项招生计划，推进研究生资源向国家急切需要范围倾斜，让研究生在物联网等将来产业中发挥要紧用途。三是面向全球建设高水平育人项目。推行国外实践计划，推进研究生在一带一路沿线国家参加长周期实践活动，与世界顶尖工程院校拓展3+2等联培项目。

3、推进体制机制革新，在专业学位研究生改革中形成现代化的治理能力

近年来，浙大将工程师学院作为产教融合特区，推行了专业学位研究生教育改革，专设专业学位管理机构等，先行先试了工程类专业学位研究生卓越培养项目等，建设了数字金融等4家分院。

面向将来，浙大将深化专业学位研究生教育改革，以体制机制革新驱动高水平产教融合。一是健全专业学位研究生教育管理体制。强化专业学位研究生教育统筹管理，升格专业学位培养管理机构，鼓励专业院系拓展卓越培养项目，进一步增强专业院系的资源配置能力。二是优化工程师学院办学体系。在学校十四五总体布局中推进工程师学院革新进步，面向策略地区新设若干工程师学院分院；加快建设若干个高档特点的实训平台，着力塑造专职实训教师队伍。三是提高专业学位研究生教育治理水平。健全工程交叉培养等专业学位评定委员会体系，优化研究生导师遴选机制，加大专业学位教指委建设，改革水平评价监督机制，进一步提升专业学位研究生出口标准等。